Die Vielfalt und die vielfältigen, u.a. auch disziplinbezogenen Entstehungskontexte von Forschungsdaten können von den Studierenden dargestellt und hinsichtlich der daraus ableitbaren Verfahren zur Aufbereitung und Bereitstellung von Forschungsdaten differenzierend erläutert werden.
Hierzu arbeiten die Studierenden mit Fallbeispielen von Forschungsdaten, aus denen sie disziplinspezifische Unterstützungs- und Informationsdienstleistungen für Forschende generieren. Auf dieser Grundlage können die Studierenden existierende sowie zu entwickelnde Dienste rund um Forschungsdaten bewerten und Optimierungsvorschläge dafür entwickeln.

Die Studierenden kennen die Merkmale von Open-Access-Publikationen, wie z.B. die dazugehörenden Geschäftsmodelle oder Creative Commons Lizenzen und können deren Bedeutung für den Wissenschaftlichen Publikationsprozess sowie für den Publikationsmarkt einordnen. Sie kennen die unterschiedlichen Fachspezifika und wissen diese gegenüber Forschenden einzusetzen. Dazu gehört die detaillierte Kenntnis über die Abläufe und Herausforderungen des Digitalen Publizierens sowie die Einbringung der formulierten Bedarfe von WissenschaftlerInnen im Bereich Publizieren. Die Studierende sind in der Lage, die Aufgaben von wissenschaftlichen Verlagen vergleichend heranzuziehen und daran die Service-Angebote von Wissenschaftlichen Bibliotheken für alternative Publikationsprozesse anzupassen. Die Studierenden kennen zudem unterschiedliche Lizenzmodelle (vom Subskriptionsmodell zu Transformationsverträgen) und können diese in den Kontext der Open-Access-Bewegung einordnen.