Moduldetails

Bibliotheks- und Personalmanagement BdK3.2
s. § 24 (3) Prüfungsordnung
	Workload	Credits	Studiensemester	Frequenz	Dauer
	180 h	6	3. Sem.	Wintersemester	1 Sem.
1	Lehrveranstaltungen	Kontaktzeit	Selbststudium	Sprache	Gruppengröße
		∑ 4 SWS / 60h	∑ 120h
	BdK3.2.1 Bibliotheksmanagement (Seminaristischer Unterricht)	BdK3.2.1 2 SWS / 30h	BdK3.2.1 60h	BdK3.2.1 Deutsch	BdK3.2.1 40
	BdK3.2.2 Personalmanagement (Vorlesung)	BdK3.2.2 2 SWS / 30h	BdK3.2.2 60h	BdK3.2.2 Deutsch	BdK3.2.2 80
2	Lernergebnisse (learning outcomes / Kompetenzen):
	BdK3.2.1 (WAS) Die Studierenden können die verschiedenen Perspektiven des Managements differenziert einschätzen, den Managementkreislauf und seine Phasen zur Ziel- und Strategieplanung einsetzen Portfolio-Analysen, SWOT-Analysen, Umwelt-Umfeld-Analysen und Stakeholder-Analysen durchführen eigene Bibliotheksstrategien mit Leitbild, Mission, Vision und kritischen Erfolgsfaktoren anhand verschiedener Verfahren (KGSt, PRUB, IOOI) entwickeln Embedded librarian und liaison librarian als Strategiekonzepte bewerten Benchmarkings mit gleichartigen Institutionen durchführen, analysieren und auswerten (Indikatorenraster, eigenes Excel-Dashboard) Daten aus den verschiedenen Bereichen der Bibliothek systematisch sammeln, erfassen und Kennzahlen für verschiedene Bibliotheksbereiche daraus bilden (library metrics) Bibliotheksdaten (intern oder extern) auswerten und bewerten (library assessment) (WOMIT) Sie tun dies, indem Sie die Daten, die im Bibliothekskontext vorhanden sind und in der Nutzung entstehen (interne Daten) und auch von den Trägereinrichtungen hinzugezogen werden (externe Daten) sammeln, strukturieren und nach verschiedenen Kriterien auswerten und analysieren. (WOZU) Die Studierenden sind in der Lage, mit Hilfe der Analyse interner und externer Daten quantitative und qualitative Zielsetzungen für den Planungsprozess in Bibliotheken zu entwickeln sowie die Organisation und Kontrolle des Vorgehens zu begleiten. Darüber hinaus können für übergreifende und langfristige Planungen in einer Bibliothekstrategie formuliert werden.
	BdK3.2.2 Die Studierenden lernen die Bereiche der Personalführung und Personalmanagement sowie deren differierende Funktionen und Aufgaben kennen. Schwerpunkt ist dabei die Erarbeitung und Begründung eines mitarbeiterorientierten Personalmanagements für die verschiedenen Größen und Anforderungen in Bibliotheken und auch den verschiedenen Bibliothekstypen. Die erworbenen Kenntnisse befähigen zur konzeptionellen Gestaltung eigener Personalmaßnahmen.
3	Inhalte:
	BdK3.2.1 Beginnend bei den Grundlagen des Managements werden zunächst die Dimensionen und Instrumente des Managements vorgestellt. Anschließend wird der Managementkreislauf als Kernprozess aller operativen Steuerungsfragen und gleichzeitig als zentrales Element der Strategieentwicklung eingeführt. Portfolio-Analysen, SWOT-Analysen, Umwelt-Umfeld-Analysen und Stakeholder-Analysen werden ebenfalls im Kontext der Strategieentwicklung für Bibliotheken betrachtet. Studierende lernen mehrere Wege zur Erstellung einer Strategie für öffentliche Betriebe kennen (KGSt, PRUB, IOOI). Die Konzepte des embedded lilbrarians und des liaison librarians werden als Teilstrategien vermittelt. Grundbegriffe des Controllings werden ergänzt durch praktische Übungen zum Benchmarking mit Daten aus der Deutschen Bibliotheksstatistik (Indikatorenraster). Library Metrics als erweitertes Arbeiten mit Kennzahlen zu allen Biblitoheksbereichen – Bestand, Bestandsnutzung, Bibliotheksnutzung – löst die bisherige Leistungsmessung ab. Library Assessments, der darauf ausgerichtet ist, möglichst viel über die Nutzer- und Nicht-Nutzerbedürfnisse zu erfahren und bewertet, wie gut diese Bedürfnisse unterstützt werden, wird durchgeführt, um Bibliotheksstandorte, Dienste und Ressourcen zu verbessern rundet die Darstellung ab.
	BdK3.2.2 Grundlagen und Einflussfaktoren des Personalmanagements ökonomisch- und verhaltensorientierte Theorieansätze (Motivation, Führung, Beziehung) Strategische Personalarbeit Personalbeschaffung, Personalplanung, Personalentwicklung Personalführung und Führungsbeziehungen Mitarbeitergespräche Die Veranstaltung wird ergänzt durch Gastvorträge.
4	Lehrformen:
	Seminaristischer Unterricht (BdK3.2.1) Vorlesung (BdK3.2.2)
5	Teilnahmevoraussetzungen:
	-
6	Art der Prüfung:
	Klausur oder Hausarbeit ; Ergebnis bildet 50% der Modulnote (BdK3.2.1) Klausur oder Hausarbeit ; Ergebnis bildet 50% der Modulnote (BdK3.2.2)
7	Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten:
	Bestandene Modulprüfung
8	Art: Pflicht- oder Wahlmodul
	Pflichtmodul
9	Bewertungsmethoden benotet/unbenotet
	benotet
10	Stellenwert der Note für die Endnote:
	6/150tel
11	Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende
	Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach Hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach
12	Sonstige Informationen:
	-
13	Literatur / Quellen
	Literatur Bibliotheksmanagement: ARL library assessment blog Griebel, R.; Schäffler, H.; Söllner, K.: Praxishandbuch Bibliotheksmanagement. – De Gruyter, 2014. Hernon, P; Altman, E.: Dugan, R.E.: Assessing Service Quality : Satisfying the expectations of library customers. – Third Edition. - Facet, 2015 Hobohm, C.; Umlauf, K.; Vonhof, C.: Erfolgreiches Management von Bibliotheken und Informationseinrichtungen. – Fachratgeber für die Bibliotheksleitung und Bibliothekare. - Dashoefer, 2017. Markless, S.; Streatfield, D.: Evaluating the impact of your library. – Second Edition. – Facet, 2013. Stuart, D.: Web Metrics for Library and Information Professionals. – Facet, 2014. Literatur Personalmanagement: Weibler, J. (2016). Personalführung, Vahlen eLibrary, 3. Aufl., München: Franz Vahlen. Mentzel, W.; Grotzfeld, S. und Haub, C. (2017). Mitarbeitergespräche erfolgreich führen. Einzelgespräche, Teamgespräche, Zielvereinbarungen und Mitarbeiterbeurteilungen, 12. Auflage, Freiburg: Haufe Gruppe. Bartscher, T.; Stöckel, J. und Träger, T. (2012). Grundlagen Personalmanagement. Theoretische Konzepte und praktische Anwendung, Pearson Studium - Economic BWL, München.

Bibliotheks- und Personalmanagement

BdK3.2

s. § 24 (3) Prüfungsordnung

Workload

Credits

Studiensemester

Frequenz

Dauer

180 h

3. Sem.

Wintersemester

1 Sem.

Lehrveranstaltungen

Kontaktzeit

Selbststudium

Sprache

Gruppengröße

∑ 4 SWS / 60h

∑ 120h

BdK3.2.1

Bibliotheksmanagement (Seminaristischer Unterricht)

BdK3.2.1

2 SWS / 30h

BdK3.2.1

60h

BdK3.2.1

Deutsch

BdK3.2.1

BdK3.2.2

Personalmanagement (Vorlesung)

BdK3.2.2

2 SWS / 30h

BdK3.2.2

60h

BdK3.2.2

Deutsch

BdK3.2.2

Lernergebnisse (learning outcomes / Kompetenzen):

BdK3.2.1

(WAS) Die Studierenden können

die verschiedenen Perspektiven des Managements differenziert einschätzen,
den Managementkreislauf und seine Phasen zur Ziel- und Strategieplanung einsetzen
Portfolio-Analysen, SWOT-Analysen, Umwelt-Umfeld-Analysen und Stakeholder-Analysen durchführen
eigene Bibliotheksstrategien mit Leitbild, Mission, Vision und kritischen Erfolgsfaktoren anhand verschiedener Verfahren (KGSt, PRUB, IOOI) entwickeln
Embedded librarian und liaison librarian als Strategiekonzepte bewerten
Benchmarkings mit gleichartigen Institutionen durchführen, analysieren und auswerten (Indikatorenraster, eigenes Excel-Dashboard)
Daten aus den verschiedenen Bereichen der Bibliothek systematisch sammeln, erfassen und Kennzahlen für verschiedene Bibliotheksbereiche daraus bilden (library metrics)
Bibliotheksdaten (intern oder extern) auswerten und bewerten (library assessment)

(WOMIT) Sie tun dies, indem Sie die Daten, die im Bibliothekskontext vorhanden sind und in der Nutzung entstehen (interne Daten) und auch von den Trägereinrichtungen hinzugezogen werden (externe Daten) sammeln, strukturieren und nach verschiedenen Kriterien auswerten und analysieren.

(WOZU) Die Studierenden sind in der Lage, mit Hilfe der Analyse interner und externer Daten quantitative und qualitative Zielsetzungen für den Planungsprozess in Bibliotheken zu entwickeln sowie die Organisation und Kontrolle des Vorgehens zu begleiten. Darüber hinaus können für übergreifende und langfristige Planungen in einer Bibliothekstrategie formuliert werden.

BdK3.2.2

Die Studierenden lernen die Bereiche der Personalführung und Personalmanagement sowie deren differierende Funktionen und Aufgaben kennen. Schwerpunkt ist dabei die Erarbeitung und Begründung eines mitarbeiterorientierten Personalmanagements für die verschiedenen Größen und Anforderungen in Bibliotheken und auch den verschiedenen Bibliothekstypen. Die erworbenen Kenntnisse befähigen zur konzeptionellen Gestaltung eigener Personalmaßnahmen.

Inhalte:

BdK3.2.1

Beginnend bei den Grundlagen des Managements werden zunächst die Dimensionen und Instrumente des Managements vorgestellt. Anschließend wird der Managementkreislauf als Kernprozess aller operativen Steuerungsfragen und gleichzeitig als zentrales Element der Strategieentwicklung eingeführt. Portfolio-Analysen, SWOT-Analysen, Umwelt-Umfeld-Analysen und Stakeholder-Analysen werden ebenfalls im Kontext der Strategieentwicklung für Bibliotheken betrachtet. Studierende lernen mehrere Wege zur Erstellung einer Strategie für öffentliche Betriebe kennen (KGSt, PRUB, IOOI). Die Konzepte des embedded lilbrarians und des liaison librarians werden als Teilstrategien vermittelt. Grundbegriffe des Controllings werden ergänzt durch praktische Übungen zum Benchmarking mit Daten aus der Deutschen Bibliotheksstatistik (Indikatorenraster). Library Metrics als erweitertes Arbeiten mit Kennzahlen zu allen Biblitoheksbereichen – Bestand, Bestandsnutzung, Bibliotheksnutzung – löst die bisherige Leistungsmessung ab. Library Assessments, der darauf ausgerichtet ist, möglichst viel über die Nutzer- und Nicht-Nutzerbedürfnisse zu erfahren und bewertet, wie gut diese Bedürfnisse unterstützt werden, wird durchgeführt, um Bibliotheksstandorte, Dienste und Ressourcen zu verbessern rundet die Darstellung ab.

BdK3.2.2

Grundlagen und Einflussfaktoren des Personalmanagements
ökonomisch- und verhaltensorientierte Theorieansätze (Motivation, Führung, Beziehung)
Strategische Personalarbeit
Personalbeschaffung, Personalplanung, Personalentwicklung
Personalführung und Führungsbeziehungen
Mitarbeitergespräche

Die Veranstaltung wird ergänzt durch Gastvorträge.

Lehrformen:

Seminaristischer Unterricht (BdK3.2.1)

Vorlesung (BdK3.2.2)

Teilnahmevoraussetzungen:

Art der Prüfung:

Klausur oder Hausarbeit ; Ergebnis bildet 50% der Modulnote (BdK3.2.1)

Klausur oder Hausarbeit ; Ergebnis bildet 50% der Modulnote (BdK3.2.2)

Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten:

Bestandene Modulprüfung

Art: Pflicht- oder Wahlmodul

Pflichtmodul

Bewertungsmethoden benotet/unbenotet

benotet

Stellenwert der Note für die Endnote:

6/150tel

Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende

Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach

Hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach

Sonstige Informationen:

Literatur / Quellen

Literatur Bibliotheksmanagement:

ARL library assessment blog

Griebel, R.; Schäffler, H.; Söllner, K.: Praxishandbuch Bibliotheksmanagement. – De Gruyter, 2014.

Hernon, P; Altman, E.: Dugan, R.E.: Assessing Service Quality : Satisfying the expectations of library customers. – Third Edition. - Facet, 2015

Hobohm, C.; Umlauf, K.; Vonhof, C.: Erfolgreiches Management von Bibliotheken und Informationseinrichtungen. – Fachratgeber für die Bibliotheksleitung und Bibliothekare. - Dashoefer, 2017.

Markless, S.; Streatfield, D.: Evaluating the impact of your library. – Second Edition. – Facet, 2013.

Stuart, D.: Web Metrics for Library and Information Professionals. – Facet, 2014.

Literatur Personalmanagement:

Weibler, J. (2016). Personalführung, Vahlen eLibrary, 3. Aufl., München: Franz Vahlen.

Mentzel, W.; Grotzfeld, S. und Haub, C. (2017). Mitarbeitergespräche erfolgreich führen. Einzelgespräche, Teamgespräche, Zielvereinbarungen und Mitarbeiterbeurteilungen, 12. Auflage, Freiburg: Haufe Gruppe.

Bartscher, T.; Stöckel, J. und Träger, T. (2012). Grundlagen Personalmanagement. Theoretische Konzepte und praktische Anwendung, Pearson Studium - Economic BWL, München.